【托嬰中心老師】林老師
幼兒教育學系畢業後，已投入學齡前教育13年多，前期在幼兒園工作，最近2~3年進托嬰體系，因為自己的小孩剛出生，想轉換跑道顧小一點的小孩。
育有2個小孩，大的是女兒4歲4個月，小的是兒子1歲半。
訪談日期：2021/05/29
【上班時間】
自己會比較早起來準備，
快7:00左右叫小孩起床吃早餐(麵包、饅頭或吐司等)
7:20~7:30 爸爸送弟弟去學校，因為順路的關係我送姐姐去學校。
8:00~17:00 上班，中間的午休一小時，不過我們其實無法真正休息，畢竟幼兒隨時都可能有狀況，因此這段休息時間裡，我們還要邊照顧小朋友、寫聯絡簿、跟家長通話、備課和處理班務等。下班後要接2個小朋友。
18:30左右到家，吃飯約1小時，然後陪玩跟盥洗後
20:30送到房間、看書
21:00~22:00之間睡著
等小孩睡著後，才有夫妻間的時間，或是自己的時間。
平日跟假日都盡量維持一樣的生活作息，可以讓孩子有時間上的秩序感。
【生活起居】
我是個覺得煩躁就會想整理東西的人。
但有小孩後，感覺家裡無時無刻都像被轟炸過，整齊乾淨的情況維持不了幾分鐘…
有小孩後，幾乎所有的事情都以孩子為優先。例如週末外出，會先查要去的地方適不適合小孩，最常去的應該就是和朋友的公園野餐了，用餐會盡量找親子友善的場所
【個性】
我覺得變得比較沒耐心，會容易生氣，但為了不讓孩子學習模仿，會忍住或和先生示意一下離開現場，讓自己冷靜。
以前朋友都說，能讓我生氣真的不容易，如果讓我生氣，代表那個人真的太誇張。
但現在...小孩真的很有辦法一秒惹怒媽媽。還有對其他人也變得比較沒耐心。
去年端午節前，我和女兒的關係非常緊張。因爲當時我重回職場，換新的工作。要適應新環境、新的人事物，使得自己的情緒很緊繃。
我女兒很敏感，似乎感受到媽媽的情況，但是不知該如何表達，因而直接反映在情緒上。
自己本身的不安與緊張，加上女兒的歇斯底里，母女倆當時都處於崩潰邊緣。
幸好碰上端午節連假，我們一家人回娘家，有娘家人幫忙照顧女兒，自己的身心靈得以真正放鬆，才終於緩解了我們之間相處。
女兒：很會講話，且是有邏輯的回答；兒子：都聽得懂大人說的話，學習力蠻強的。
以語言而言，我會用跟大人對話的方式和孩子說話。不用刻意疊字，不用刻意娃娃音或裝小孩，這樣也可以幫助孩子建立思考邏輯。
第一胎姊姊的時候，我其實沒有很多堅持，但對於食物的調味，我很堅持，大概2歲之前，飲食調味都極其清淡，我當時沒有所謂的「一點點沒關係」或是「吃一口還好啦」。
但是，弟弟出生後，因新生兒篩檢有項目沒過，坐月子期間，要去大醫院複檢奔波。後來，還因為黃疸值偏高住院，當時弟弟的食量很小，醫生建議先暫停母奶，那時是第一次在哺餵上很受挫。
後來，弟弟一歲前，本來生長曲線就偏低，後來甚至逐漸低於自己的成長曲線。
去大醫院進行檢查，醫生建議，「只要他能吃、願意吃，就都給他吃，尤其1歲之後。」
所以，弟弟大概1歲就大破戒了。
我遇到大多數的家長都沒有太多堅持，還蠻配合老師的。
不過有一個特別的例子：之前帶過一個比較瘦小，且高敏感的小孩，因為家長的過度保護，讓小孩在家缺乏刺激。
我們在學校，會準備水果棒(片)讓幼兒可以自行抓握拿取，但這個小孩不敢自己拿，一定要用餵食才願意吃，經觀察與詢問家長在家情況後，推測這小孩覺得用手拿水果會黏黏的，她不喜歡這種感覺，原因就是在家缺乏練習，雖然已經一歲多了，這小孩卻沒什麼吃過(半)固態食物，只因為爸爸怕她噎到，其實會建議準備顆粒狀一點的粥，慢慢練習吞嚥、咀覺，對於將來的語言發展也有很大的幫助。
然而，透過與家長對話，發現還有一個問題「走路會踮著腳尖走」
原來，愛女心切的家長，因為家裡地板是大理石材質，擔心她跌倒受傷，所以幾乎不讓她在家裡走路，只會在床上，所以變得腳不敢大面積的接觸地板。
以上的種種因素，其實就是家長太過保護，而讓這小孩反而變成高敏感的狀況，這種小孩更需要多練習、多接觸各種不同材質的刺激，最簡單的就是平常可以玩沙、玩泥土、光著腳丫走路(安全原則下)。
上述這些狀況，在跟家長溝通後，有慢慢的改善與進步。
當有情緒時，會讓彼此都先分開並冷靜下來。
情緒過後，用問句的方式詢問：「媽咪為什麼生氣？」
「媽咪是因為什麼生氣？(態度、行為、事情等等)」
慢慢地解開彼此的結，也讓女兒知道為什麼；若真無法溝通，爸爸會介入幫忙。
超多耶！我們發現姊姊的音感律動蠻好的，從小就常常自編曲，什麼都能編唱，真的讓我們蠻佩服的。
最近一次，就是前兩天的睡前對話：
我：「弟弟是尖叫愛哭鬼」
姐姐：「那我咧？？」
我：「妳是討厭搗蛋鬼」
爸爸：「那我是什麼鬼？」
姐姐：「爸比是開心鬼」
我：「那媽咪是什麼鬼？」
姐姐：「妳？妳是臭鬼！」
我：「為什麼？？」
姐姐和爸爸異口同聲：「因為妳還沒洗澡⋯⋯」
我：「....(心想：好吧沒得反駁)」
姐姐還補充：「沒洗澡不能上床，沒洗澡就是沒洗澡，沒什麼好說的。」
建議備孕及懷孕甚至生產前，有基本先備知識即可。不要問太多看太多，杞人憂天。 要相信「有快樂的媽媽，才有快樂的小孩」，這道理適用於整個育兒過程，在『獵頭媽咪的深夜時間』也提到過。
至於爸爸，真的要做媽媽的最強後盾。育兒之路，是一起學習一起成為父母，絕對不是幫忙，當我們在學習當媽媽的時候，你們也要學習當爸爸。
我覺得是一個雙向的反思跟回饋。
因為我是有了自己的小孩，才轉職托嬰，對照自己小孩的實際情況，會更相信「先天氣質」這回事。
以前會覺得小孩某些行為，和家庭因素有絕對關係，會覺得有些是寵出來的。但現在更能從不同面向看幼兒並反思。
其實還是感覺不太一樣。 累是一定會累，會覺得整天工作，已經面對這麼多小孩了，為什麼回家還要面對兩隻，我家姊弟倆的吵鬧程度不輸給學校裡的那一群....
但是，當他們有些話語跟不經意的行為，會讓你覺得很貼心。那一刻，就會覺得自己被療癒了，因為孩子一定是無條件的愛你。
如果覺得很疲累，真的要找人說說話，對象可以是老公、朋友或其他親近、懂你的人。情緒要有出口，如果自己悶著會想太多，會鑽牛角尖、往負面的地方去。
適時讓自己喘口氣，夫妻間的偕同很重要(爸爸日，媽媽放風等等)。
同時學會去看小孩好的地方，你會發現他們真的是撫慰人心的小天使。
也只有在你面前，他們才能這麼自在的赤裸的呈現。 不要逼自己，更不要逼小孩；沒有百分百的媽媽，只有懂孩子、適合孩子的媽媽。
之前學校遇過一對家長，爸爸媽媽都是媒體產業的人，分別是導演跟管理職。
平常都好好的，對於老師講的東西沒什麼意見。
有一天突然跑來說要告我們學校，尤其針對一個非他們孩子主要照顧者的老師。
他說小孩兩三天前回家有瘀青，於是他們一口咬定老師打小孩，調監視器完全沒有任何證據可以證明，但家長還是不肯放棄，覺得一定能找到證明該老師失職的證據。
最後即使警察來做筆錄，一再搜尋也真的完全沒有...後來他們的小孩就沒來了。
其實，我至今工作上沒有遇過耶，每次看到這些新聞，都會覺得不可思議。
媒體喜歡報導這些，但這些真的是少數，反而因此造成家長跟學校老師之間的不信任。
這階段的幼兒，因發展與行為模式的關係，常常走路不穩卻很愛走，或著因為對與物體間的距離感沒拿捏好，以至於碰撞或跌倒受傷，但是家長有時候很難相信老師。
人難免都會有情緒，但孩子是無辜的，尤其還是別人家的孩子。
我個人認為這些是個案事件，至少我待過的學校或知道、看到的，
都是為孩子、愛孩子的，但媒體新聞並不會報導這些。
我建議一定要實際參觀，而且是『小孩跟家長』都要參與。
有時候是家長喜歡，但是小孩不一定喜歡。 很多家長會覺得，孩子還小，不知道好壞如何判斷。
其實，雖然孩子無法完整的表達，但從參觀時的感受，園裡老師與小朋友的互動，老師和自己孩子的互動，是可以感受得到的，『孩子不會假裝，他們的表情不會騙人的』。
（Amy追問：那如果他每個都說不要呢）
恩...也許只是為了反對而反對，那這時候就家長決定吧
要懂得放手，並相信孩子做得到，孩子才有學習的機會。不只家長，老師們也是需要學習放手。
像是我的孩子學吃飯的時候，難免桌上會有些許飯粒，家人也會覺得吃得很髒。
但我看過這麼多的幼兒，其實他們只是沒看過吃得更髒的小孩(笑)
我們家姊姊在練習自己吃飯的過程，真的讓我覺得很欣慰，沒當過幾次「跪婦」(跪著擦地的婦人)
在學校，我們會嘗試讓小孩簡單清潔自己的碗。
有的小孩因為怕髒，會蜻蜓點水一下，就說自己『擦好了』
針對這種小孩，我會慢慢引導跟鼓勵，提醒他用眼睛看還有哪邊髒髒的，讓他一下、一下，再擦一下。到後來進步到不用提醒，孩子拿來要我檢查時，讓人驚豔的乾淨。
我自己接手這個班級，大概1個多月的時間，放手讓幼兒嘗試、學習，伴隨著慢慢引導。
這段時間裡，不僅將常規建立成該有的行為模式，這一組幼兒自理能力上的進步，連其他老師都很吃驚。 其實只要願意相信小孩，小孩都可以做的比你想像中的好。
